La investigación en geología.-

Las técnicas de observación en geología pueden ser directas, tanto sobre el terreno como en el laboratorio, o indirectos.

Las observaciones sobre el terreno permiten estudiar muy diversos aspectos. Podremos hacer una observación geomorfológica si nos centramos en las formas del relieve como por ejemplo.
Antes de realizar el trabajo del terreno es de gran utilidad la consulta de un mapa topográfico y del mapa geológico de la región.

Suele ser necesaria la realización de una cartografía de detalle de la zona de estudio. Para elaborarla es necesario el uso de una brújula provista de clinómetro, con la que mediremos la dirección y el buzamiento de los estratos y de cualquier estructura.

Tema 1. La Geología y su sistema de estudio.

Las ciencias geológicas.

-La geología es una ciencia que estudia la Tierra con la meta de averiguar la evolución completa del planeta basándose en las características de las rocas.

El nacimiento de las ciencias geológicas viene dada en el siglo XVII con Nicolás Steno. Él formuló las primeras leyes cristalográficas, la idea de estrato y los principios básicos de la estratigrafía (superposición y sucesión de estratos).

James Hutton en el siglo XVIII sugirió la teoría plutonista; el origen de las rocas como el granito o el basalto sería endógeno, a partir de la consolidación de magmas y lava volcánicas. En cambio, Abraham Werner opositaba la teoría anterior con la suya, la teoría neptunista.

Hutton se considera el padre del uniformismo, teoría que razona que los procesos geológicos tienen lugar de forma gradual, lenta y continua a lo largo de la historia del planeta Tierra.
Estructuró un modelo de ciclo geológico en el que se distingue un ciclo de degradación (erosión y terremotos) y otro de restauración, el calor interno terrestre origina nuevas montañas.

En el siglo XX aparece un nuevo debate; el movimiento de los continentes o deriva continental, teoría movilista defendida por Alfred Wegener que acabó llamándose en la gran teoría de la tectónica de placas.

Existen muchos otros contenidos dentro de la geología que se mezclan con los de otras materias científicas:

QUÍMICA.

1. La geoquímica estudia los procesos químicos que ocurren en la génesis (origen) de rocas y minerales.
2. La petrología tiene el objetivo de conocer la composición mineralógica y el origen de los distintos tipos de rocas, tanto endógenas (se forman dentro de otras rocas) como exógenas (se forman fuera de otras rocas).
   
3. La mineralogía se ocupa del estudio de los minerales, composición química, propiedades físicas, etc...
   
4. La cristalografía muy relacionada con la anterior, estudia la estructura cristalina.
   

GEOGRAFÍA.

1. La geodinámica externa estudia las causas y consecuencias de todos los procesos geológicos que tienen lugar en las zonas más superficiales del planeta
2. La estratigrafía analiza la disposición y estructuras sedimentarias presentes en los estratos.
   
3.  La sedimentología interpreta los datos del análisis anterior para reconstruir el ambiente sedimentario en el que fueron depositados.
   
4. La geomorfología estudia el relieve y los agentes y procesos que intervienen en la forma del área de estudio.
   

FÍSICA.

1. La geofísica se basa en el estudio de ciertas propiedades físicas de las rocas para conocer los materiales que ocupan las zonas profundas del interior terrestre y el comportamiento cuando existen cambios físico-químico.
2. La geodinámica interna estudia los fenómenos geológicos ocurridos por la dinámica interna del planeta.
   

BIOLOGÍA.

-La paleontología es una rama de la geología muy vinculada a la biología, ésta estudia los fósiles encontrados en algunos estratos, aportan información sobre la edad, ambientes sedimentarios y condiciones paleoecológicas (ecología de una era antigua) en las que fueron depositadas las rocas que los contienen.

Aparatos digestivos en invertebrados.

Esponjas.

Contienen células especializadas (coanocitos) que tapizan la cavidad interna del cuerpo del animal, provistas de un largo flagelo que produce corrientes de agua hacia su interior. Las partículas alimenticias son capturadas por los coanocitos donde se lleva a cabo la digestión intracelular. Los amebocitos transportan estas sustancias al resto de las células del organismo. Los desechos son expulsados directamente con el agua del interior del cuerpo.

Cnidarios.

Tienen tentáculos alrededor de la boca que introducen en ellas partículas nutritivas. Contienen células ofensivo-defensivas (cnidoblastos) que inyectan un líquido que mata a las presas, así facilita la captura e ingestión. Cuando el alimento llega a la cavidad gastrovascular, las células secretoras comienzan su secreción y llevan a cabo la digestión extracelular. Las partículas digeridas son después fagocitadas por otras células donde se realiza la digestión itracelular; digestión mixta.

La nutrición animal.

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Los animales tenemos una nutrición heterótrofa, lo que es decir necesitamos tomar nutrientes del exterior (agua, oxigeno, sales minerales, moléculas orgánicas) que son necesarias para el metabolismo celular.

Recordemos que el metabolismo consta de dos partes una anabólica y otra catabólica:

Anabolismo: fabricar  polímeros a través de monómeros.

Catabolismo: obtienen energía a través de la respiración celular.

 Los nutrientes que necesita la célula deben de tener un tamaño adecuado para que traspase la membrana plasmática.

Durante el catabolismo/metabolismo se producen sustancias de desecho que deben ser eliminadas al exterior.

Nutrición, que no es digestión, es todo proceso encaminado a asegurar el buen funcionamiento de la célula.

Procesos de nutrición.

Ingestión: el alimento se ha ido diversificando a lo largo del proceso evolutivo, el tipo de ingestión que presenta un animal se halla relacionado con su alimentación.

Digestión: consiste principalmente en la rotura, por medio de enzimas hidrolíticas, de los compuestos orgánicos complejos del alimento ingerido para transformarlos en otros sencillos que pueda ingerir el organismo.

      Digestión intracelular: la digestión se efectúa dentro de la célula, no necesitan cavidades gástricas.

      Digestión extracelular: se realiza de forma gradual en un proceso perfectamente coordinado con sus etapas

      Digestión mixta: en estos animales la digestión comienza siendo extracelular, pero finaliza en el interior de determinadas células del organismo.

Absorción: proceso en el cuál se incorporan al organismo las moléculas simples, en el interior del tubo digestivo pasan a los líquidos circulantes del animal paras ser distribuidas por todo el cuerpo.

Egestión: expulsión al exterior de los restos no aprovechables por el organismo después de la digestión

Tema 6. Anatomía y fisiología animal.

Sistema digestivo.

El intestino delgado mide entre 6-7 metros en los herbívoros. Aquí ocurre la mayor parte de la digestión y absorción de nutrientes. contienen unos pliegues conniventes que a la vez contienen repliegues con vellosidades intestinales. En el duodeno se encuentran unas mucosas que alternan células glandulares , jugo intestinal más células de absorción con muchas mitocondrias que necesitan para el transporte activo. Contiene unas microvellosidades intestinales dónde penetran los nutrientes.

En la digestión los polímeros son divididos en monómeros y llegan hasta las células a través de la sangre.

Los monómeros como son grandes se transportan por transporte activo consumiendo energía por medio de las mitocondrias. Las aguas y sales se transportan por difusión (porque son pequeñas); se introducen en las células a través de los canales acuosos y canales iónicos porque por naturaleza se repelen con el resto de la membrana.

Los lípidos entran por difusión; se absorben por los vasos linfáticos. Cuando ocurre se convierte en glicerina y ácidos grasos y luego en el intestino se convierten en grasas humanas, así pasan a los vasos linfáticos por difusión hasta e hígado donde almacena si no hace falta o distribuye si a hace.

Digestión en el intestino.

El quimo es una papilla ácida del estómago, se neutraliza con NaCO3H (jugo pancreático) y es que las enzimas digestivas tienen un PH y temperatura óptimo por lo que no pueden trabajar en un ambiente ácido. Las bilis del hígado están formadas por pigmentos biliales (catabolismo de la hemoglobina que destruyen los glóbulos rojos en 20 días) más sales biliales que se reabsorben. La función de la bilis es la emulsión de las grasas, permite crear gotas de grasas aislándolas del resto de las grasas y obligandolas a permanecer. Las enzimas se encargan de hidrolizar polímeros; cada enzima tiene un nombre peculiar: disacaridasa, peptidasa, nucleasa y lipasa.

El jugo pancreático.

Está formado por NaCo3H +Enzimas digestivas, como la Amilasa, Peptidasa, Lipasa y Nucleasa. Los péptidos (se les llaman así porque aún son cadenas de aminoácidos, solo ha sido disuelto en parte por el Hcl) que pasan del estomago, y que gracias a la peptidasa se transforman en aminoácidos. El jugo intestinal tiene las mismos enzimas que el jugo pancreático, menos la amilasa que es cambiada por la disacaridasa, la cual rompe los enlaces entre los disacáridos, transformándolo en monosacáridos.

El carbonato cálcico NaCo3 neutraliza el Quimo que contiene gran cantidad de Hcl, haciéndolo básico, que es precisamente lo que necesitan las enzimas de los jugos digestivos.

La bilis que se acumula en la vesícula biliar procedente del hígado y vertida al duodeno, formada por pigmentos (Estos pigmentos son los del metabolismo de la hemoglobina o glóbulos rojos) y demás sales biliares, que posteriormente se reabsorben.

El Quilo está formado por H2O, Monómeros, sales minerales y retos Indigeribles. Los monómeros son absorbidos a través de las células con microvellosidades y de esta a la capa mucosa de los vasos sanguíneos y linfáticos que los separa de la sangre.

Evolución del aparato digestivo.

La primera forma de hace digestión fue de forma intracelular y más tarde extracelular. Los organismos tienen la necesidad de crear un tubo digestivo que al principio tenían un orificio de entrada y salida.

Luego con dos orificios que genera así la especialización de cada área. Después como comíamos cosas más grandes necesitábamos una mandíbula, dientes y músculos para moverla. Más tarde válvulas que cierran partes del aparato digestivo; esto hace también que cada parte se especialice.

Aparato respiratorio.

Todas la células obtienen energía mediante respiración celular. Monómeros + O2 =CO2 + H2O + Energía. Necesitan hacer el intercambio de gases a través del aparato respiratorio. El intercambio de gases siempre es por difusión, ya que el O2 se extiende desde la zona donde mayor concentración hay hasta donde menos haya. La difusión solo es posible cuando los gases están disueltos, generalmente en agua. Los organismos más primitivos como las esponjas o medusas, solo poseen dos capas de células, son llamados diblásticos, y por lo tanto, todas sus células están en contacto con el medio, no necesitan de aparato respiratorio, ya que expulsan directamente los gases al medio. Sin embargo, con los animales más evolucionados, llamados triblásticos, poseen 3 capas: Endodermo, mesodermo y ectodermo. El mesodermo no tiene contacto con el medio y por lo tanto precisan de aparato respiratorio. Entre la gran cantidad de triblásticos, existen algunos, que viven en medios húmedos o acuáticos, en el cual presentan, una respiración cutánea como la de los anfibios.
Para la respiración cutánea es necesario que la piel sea delgada, con gran superficie de contacto, que sea permeable a los gases, esto conlleva que sea una piel delicada y permanentemente húmeda y por lo tanto sea bastante vulnerable. Los animales con altas necesidades de O2, conlleva la necesidad de un aparato respiratorio, lo cual mejora la difusión de gases y el intercambio. Una gran superficie respiratoria de mucosa húmeda y delicada, la ventilación depende de los movimientos respiratorios, esto favorece las máximas diferencias de concentración favoreciendo la difusión, esto junto a la buena circulación de la sangre favorece las diferencias máximas de concentración, favoreciendo la difusión. Existen bastantes diferencias entre los aparatos respiratorios, ya que varían según el medio. En el medio acuático la concentración de O2 es vente veces menor que en el aire, el O2 es poco soluble en el agua y varía en función de la concentración de sales y temperatura del agua. Pero en cambio el CO2 es bastante soluble en agua y por lo tanto dificulta de cierta manera el intercambio de gases. Medio acuático (respiración). Las branquias son unas evaginaciones, de la superficie corporal, las cuales aumentan la superficie de intercambio, y para lo cual se encuentran bastante vascularizadas. Estas son externas y muy visibles, dificultando la movilidad y haciendo bastante vulnerable a su poseedor. La mayoría de animales que poseen branquias, son internas, estas son repliegues de piel.  La ventilación de estas se puede producir de diferente forma, según el tipo de pez, los peces teleósteos, mueven las agallas, mientras que los peces condrictios, como los tiburones, que necesitan estar nadando continuamente para poder ventilar las branquias. Medio aéreo. En el cual es más fácil el intercambio de gases, existen dos formas de respirar, traqueal y pulmonar. Las tráqueas son invaginaciones de la superficie corporal en tubos, cerradas por epiráculos. El aire entra directamente a las células e intercambian con el aire, no precisan de aparato respiratorio, para llevar el O2 a la célula. La ventilación la realiza gracias a la apertura y cierre de los espiráculos, coordinados con los movimientos corporales. El origen del éxito de los insectos se debe a su aparato respiratorio y al exoesqueleto, que los protegen de la deshidratación. La presentación de estas tráqueas es una limitación en cuanto al tamaño y volumen de estos insectos, puesto que no podrían ser más grandes debido al excesivo volumen que ocupan las tráqueas dentro del insecto, además el oxigeno no llegaría bien a las demás células si el individuo fuese mas grande. Respiración pulmonar. Los pulmones son unas invaginaciones de la superficie corporal, plegada y replegada, con el fin de aumentar la superficie de intercambio gaseoso, este se encuentra bastante vascularizado (forrado de capilares sanguíneos). Los movimientos respiratorios permiten renovar el aire. Involutivamente, aparece la tráquea, posteriormente los bronquios, que aumenta la superficie debido a su división en cavidades. Los movimientos respiratorios, favorecen la ventilación, estos son los movimientos de inspiración y espiración. En los anfibios, se produce la inspiración; por deglución, en aves por compresión de los músculos de las alas, y en los mamíferos, por contracción/dilatación de los músculos pectorales, intercostales y diafragma. El intercambio gaseoso se realiza por difusión en los alveolos pulmonares, que son unos ensanchamientos del extremo de los bronquios más finos. El oxigeno se encuentra separado solo por dos monocapas de mucosa del alveolo capilar. Separa el aire de la sangre, facilitando el intercambio gaseoso.  Enfermedades del aparato respiratorio. El cáncer es la que produce mayor mortandad, de las cuales el 90% están relacionadas con el tabaco. Infecciones, de la nariz, laringe y faringe. Los virus como resfriados, gripes, son causantes de una gran mortandad en grupos de riesgo, favorecen las infecciones bacterianas oportunistas como la tuberculosis. Es la inflamación de los bronquios, generalmente se suele curar fácilmente, pero en el caso de que la bronquitis se vuelva crónica provoca gran cantidad de moco, los fumadores y alérgicos son propensos a esto. La bronquitis crónica puede desembocar en asma, que consiste en un estrechamiento de los conductos respiratorios, moco, alergia, inflamación, mucosa. Neumonía: Es una infección vírica o bacteriana, que produce el encharcamiento del pulmón. Si la infección afecta al pleura, que es una membrana que envuelve al pulmón, esto se llama pleuresía, la cual produce dolor al respirar. Tuberculosis: es una enfermedad producida por el bacilo de Koch, el cual destruye la mucosa ,esta enfermedad hace años que quedo erradicada, pero hace unos años ha vuelto aparecer, debido al sida, con unos brotes bastante resistentes.

Fisiología vegetal.

-Es el estudio del funcionamiento de las plantas dependiendo de las tres funciones vitales: nutrición, relación y reproducción.

-Función de nutrición de las plantas.

En el caso de las talofitas (musgos), todas sus células intervienen en las funciones vitales (nutrición, relación y reproducción). Ya que no sufren diferenciación celular (son todas iguales), no presentan tejidos, ni órganos,ni aparatos.

Son unas talofitas muy evolucionadas,siendo las primeras plantas terrestres.No presentan raíz, sino rizoides con la función de fijar la planta al sustrato. Tampoco presenta tallo, ni vasos conductores lo que las obliga a vivir en lugares húmedos, donde toman agua del aire a través de sus célulasfotosintéticas. El resto de los nutrientes son transportados de célula en célula por difusión, osmosis y transporte activo. Recordemos que la difusión es el movimiento que se da en una disolución hasta que se igualan las concentraciones a favor del gradiente de concentración. La osmosis es el movimiento del agua (disolvente) contra el gradiente de concentración s través de una membrana semipermeable, siendo el mecanismo universal de transporte delos seres vivos sin consumo de energía. El transporte activo es el movimiento del soluto contra el gradiente de concentración, con un consumo de energía y de transportador.

En el caso de la nutrición de las cormofitas todas sus células necesitan de monómeros que utilizan para obtener energía, necesaria para todas las actividades (respiración celular, etc.) y otros monómeros con los cuales fabrican su propia materia (polímeros). Las plantas al ser autótrofas fabrican sus monómeros mediante fotosíntesis, que ocurre en ciertas partes de la planta, en concreto en las partes verdes, captando CO₂+H₂O+ sales minerales+luz, para fabricar monómeros + O₂. Estos monómeros sedistribuyen hasta las células no fotosintéticas.

- Absorción de nutrientes.

Los nutrientes de la fotosíntesis son el CO₂+H₂O+ sales minerales y seobtienen de estas maneras.

• Absorción del agua y sales minerales.La absorción del agua se realiza a través de los pelos absorbentes de la raíz, dichos pelos son evaginaciones de las células epidérmicas. El agua entra desde el suelo mediante ósmosis, la diferencia de presión osmótica nunca desaparece ya que tanta agua que entra porla raíz se evapora por lasestomas, manteniendo la presión osmótica en la raíz. Esto se consigue porvarias condiciones, como la gran tensión superficial de agua.

La tensión superficial del agua es la resistencia de un líquido a la introducción de un solido en su seno. Es una medida de la tensión que hay entre las moléculas del líquido debiéndose esto a que agua tiene mucha carga. Mas la capilaridad del xilema (tubo capilar) produce la ascensión porcapilaridad. Esta ascensión que alcanza un líquido en un tubo es inversamente proporcional al diámetro del tubo. Las moléculas de aguaestán en fila dentro del capilar donde caben pocas moléculas al mismo tiempo. Son empujadas hacia arriba por la evaporación, mediante la transpiración en los estomas en el cada vez que una molécula se evapora empuja entra otra en la raíz. Esto se conoce como la teoría coeheso-tenso- transpiratória la cual explica la ascensión de la savia bruta.

Las sales minerales son absorbidas desde el suelo (también por los pelosabsorbes) contra el gradiente de concentración, con un consumo de energía mediante transporte activo. Estas sustancias deben encontrarse en forma iónica y según la especie vegetal necesita una cantidad u otras, pero todas precisan de K⁺, Na⁺, Ca²⁺, Mg²⁺, Fe⁺, NO₃^-,PO₄^3- y SO₃^2-, y una serie variable de oligoelementos como Mo⁶⁺, Zn²⁺, Mn⁷⁺.

• Gases.

El CO₂ se necesita para la fotosíntesis y se desprende en la respiración celular. El O₂se desprende en la fotosíntesis y se necesita para la respiración celular. Se intercambian por las estomas en las hojas y porlas lenticelas en troncos y raíces, una vez dentro de la planta se difunden por los espacios intercelulares.

 

• Transporte de la savia bruta.

La savia bruta esta formada por H₂O + sales minerales, es absorbida por la raíz y se transporta por los vasos capilares del xilema. Ascendiendo según la Teoría de coeheso-tenso-transpiratoria, a favor de un gradiente de potencial hídrico (medida de la energía del agua, para su capacidad de moverse o para intervenir en reacc. químicas). El paso del suelo a la raíz y este a la planta hasta legar a la atmósfera son un continuo del gradiente de potencial hídrico. Enlos estomas es donde se encuentra el mayor potencial hídrico, producido por el calor del sol donde se aspira/succiona el agua del xilema. Esto es solo posiblepor el agua gracias a su tensión superficial y a estar en un vaso capilar.

•  Transporte de la savia elaborada.

La savia elaborada es una disolución que por difusión va desde la hoja o losórganos de reserva distribuyéndose por toda la planta a través del floema.Los monómeros pasan al floema por transporte activo y por osmosis el agua, llegando a los lugares donde se consumen (partes no verdes) o losórganos de reserva. Los monómeros llegan a las células que los utilizan en su metabolismo, en algunos casos para obtener polímeros mediante el anabolismo y en otros para obtener energía para su funcionamiento mediante catabolismo (respiración celular, combustión con O₂). Cuando se consumen los monómeros el H₂O pasa de nuevo al xilema por osmosis.

• Transpiración.

Es la evaporación del H₂O en los estomas, permitiendo la entrada de aguapor la raíz. Permite la ascensión de la savia bruta y mantiene la temperatura de la hoja, como si“sudara”. La intensidad de la transpiración depende de la temperatura, de la humedad en el aire y del viento. Factores que determinan la apertura y cierre de los estomas para favorecerla o dificultarla.

• Fotosíntesis.

Ocurre en las partes verdes de la planta, mayoritariamente en las hojas, donde se encuentra la savia bruta procedente de la raíz con el CO₂intercambiado por los estomas. Al unirse el CO₂+ savia bruta + luz se produce una reacción química que da lugar a la savia elaborada compuestapor H₂O + monómeros y O_2.Esta savia elaborada se distribuye por toda la planta.

Excreción.

Es la eliminación de los desechos del metabolismo (catabolismo). Losdesechos gaseosos se eliminan por las estomas (vapor H₂O, CO₂, O₂), otros se acumulan en ciertas partes de la planta en forma de cristales, de látex o resina. Al no se la nutrición de las plantas muy abundante se producen pocos desechos y en algunas ocasiones estos mismos desechos son reutilizados como es el vapor de H₂O, o el propio O₂ para la respiración celular y el CO₂ para la fotosíntesis. Y algunos componentes de nitrógeno que los utiliza para el anabolismo.

-Nutrición heterótrofa de algunas plantas.

Es el caso de las plantas carnívoras, pero son plantas verdes por lo que hacen la fotosíntesis y su nutrición es autótrofa. Lo que ocurre es que suelen vivir en suelos pobres de sales minerales, teniendo que sustituirla atrapando animales sobre los que vierten enzimas digestivos, obteniendo loscomponentes de P y N que no obtienen del suelo.

Las que verdaderamente son heterótrofas son plantas parásitas, no son verdes y se alimentan produciendo unas prolongaciones que se introducen en el floema de la planta huésped. Un caso de planta parásita es el muérdago.

-Función de reproducción.

 La principal característica que presentan las cormofitas es que cada individuo lleva dentro de si dos generaciones diferentes, una se reproduce asexualmente y la otra sexualmente, esto se conoce como ciclo diplohaplonte o alternancia degeneraciones. La generación sexual forma gametofitos que son haploides (n) mediante mitosis formando gametos que mediante fecundación dan lugar a un cigoto diploide (2n), que se divide por mitosis formando esporofitos (2n) que mediante meiosis forma esporas, que al germinar dan lugar de nuevo a gametofitos.

- Reproducción asexual.

Es más sencilla y rápida ya que solo se necesita un progenitor y produce másdescendencia. Se realiza a partirde fragmentos pluricelulares del progenitor, menos en el caso de las esporas. Se originan como todas las plantas mediante mitosis, dando lugar a células no especializadas en la reproducción, idénticas entre si y al progenitor. Hay varias formas de rep. Asexual

• Gemación.

Es una forma de reproducción mediante yemas (a partir de las células meristematicas indiferenciadas). Hay varias formas de gemación.

• Estolones.

Son tallos rastreros que cada dos nudos desarrollan unas yemas que producen raíces adventicias que dan lugar a una nueva planta, como es el caso de las fresas.

Acodos o estacas es una manera artificial de estolones y se da en la vid y en las higueras.

Rizomas.

Son también tallos rastreros y subterráneos en los que se acumula sust. de reserva, es el caso del césped o las cañas.

Tubérculos.

Son tallos subterráneos que acumulan muchas reservas en forma de almidón como es el caso de las patatas o los boniatos, a los que le aparecen unas yemas que dan lugar a una nueva planta.

• Bulbos.

Igual que los tubérculos, pero presentan una yema apical envueltas en unas hojas muy carnosas y con muchas reservas, es el caso de los tulipanes, gladiolos o la cebolla.

Escisión o fragmentación.

Es una rep. asexual a partir de fragmentosdel progenitor con capacidad deregeneración. Suele ser una forma de reproducción artificial, como es el caso delos esquejes que son fragmentos de tallo o ramas, cuando son muy grande se le conoce como estacas (de tronco) o los injertos. Que consisten en poner en contacto el cambium de dos arboles de la misma especie o diferentes pero de la misma familia, consiguiendo ventajas paralas dos especies. De manera natural esta técnica se produce en las chumberas ya que posee hojas con capacidad deregeneración.

• Esporulación.

Consiste en la rep. asexual a partir de una célula especializada para la prácticade esta. Es el caso de lasesporas, que se forman en los esporangios. Ya que al ser tan pequeñas facilitan la dispersión algo muy importante para los organismos inmóviles como son los hongos.

En las plantas superiores alternan la esporulación que es asexual con la sexual.

 -Reproducción sexual.

También conocida como rep. alternante o ciclo diplohaplonte. Igual que en los animales hay unos gametos formados en los gametangios. Los gametos masculinos son los anterozoides y se forman en los anteridios. Mientras que los femeninos se llaman oosferas y se producen en los arquegonios. Los gametos se unen mediante fecundación y mediante mitosis forman el embrión, semilla y fruto.

La rep. sexual necesita de dos progenitores, siendo mas difícil que la asexual ya que se produce menos descendencia, pero permite la variabilidad genética entre la que elige la selección natural a los mejores adaptados a un medio cambiante que se va acumulando en nueva especies permitiendo así la evolución. En el ciclo diplohaplonte han unido las ventajas de los dos tipos de reproducción. En este ciclo un individuo con dos generaciones, una asexual y otra sexual alternamente.

En el caso de las briofitas (musgo), una espora (n) germina dando lugar a una planta (n) llamada gametofito (planta que forma gametos). Sobre los gametofitos aparecen los gametangios (n) donde se forman los gametos (n) masculinos y femeninos, mediante la fecundación dan lugar a un cigoto (2n). Este cigoto comienza a dividirse por mitosis dando lugar a una planta (2n) llamada esporofita (planta que forma esporas), donde se forman los esporangios (2n) que mediante meiosis da lugar a la espora (n) de nuevo.

En el caso de las pteridofitas (helechos) es al contrario, un esporofito (2n) forma en el envés de la hojas esporangios (2n) llamados soros, que mediante meiosis forma las esporas (n). Que al germinar forman una planta minúscula con formade corazón llamado prótalo que es el gametofito (n), que da lugar a los gametangios que forman los gametos (n) que mediante la fecundación dan lugar a un cigoto (2n) que da lugar a un nuevo esporofito.

En estos casos se necesita de un medio acuoso para que los anterozoides puedan nadar para alcanzar a lasoosferas. Eso no ocurre en las espermatofitas, son las plantas con semillas enlas que predomina el esporofito quedando reducido el gametofito a unas pocas células reducidas que forman el tubo polínico y el saco embrionario. Son lasplantas más evolucionadas ya que ocupan todos los hábitats del planeta con un gran éxito biológico, esto es debido a que presentan semillas que son un embrión mas reservas que aseguran el desarrollo inicial, que es lo más difícil, permitiendo la dispersión. Otra razón de su éxito biológico es la adaptación completa al medio terrestre, no necesitando agua para la fecundación ya que el gameto masculino alcanza al femenino mediante el tubo polínico sin la necesidadde nadar. Existen dos clases de espermatofitas:

• Angiosperma.

La flor de las angiospermas consta de: el pedúnculo floral, el receptáculo floral, el cáliz, la corola, el androceo y el gineceo.

El pedúnculo floral es por donde la flor se une al tallo.

El receptáculo floral es un ensanchamiento del pedúnculo de donde salenlasdemás piezas o verticilos florales (cáliz, corola, androceo y gineceo).

El cáliz esta compuesto por unas hojitas llamadas sépalos cuya funciónes protectora.

La corola tiene una función protectora y de reclamo para los insectos de la polinización, esta constituida por hojas de colores llamados pétalos.

El androceoo aparato reproductor masculino. Consiste en un conjunto deestambres, cada uno con un filamento que se ensancha en su parte terminal constituyendo la antera. La antera se halla dividida en dos tecas, cada una delas cuales contiene dos sacos polínicos o dos microsporangios donde se hallanlas células madre del polen (2n). Cada célula madre origina mediante meiosis cuatro microsporas (4 granos de polen), que se recubren de una doble pared. Una externa, gruesa y resistente llamada exina y otra interna, fina y delicada llamada intina. El núcleo de cada microspora se vuelve a dividir por mitosis formando un núcleo vegetativo que va a dirigir la formación del tubo polínico, y un núcleo germinativo que vuelve a sufrir la mitosis dando lugar a dos núcleos espermáticos donde se forman los gametos.

El gineceo o aparato reproductor femenino esta formado por uno o varioscarpelos cerrados en forma debotella, que presentan una parte basal ensanchada llamada ovario, que se prolonga en un cuello llamado estiloel cual se abre por el estigma dondese depositaran los granos de polen. El ovario contiene en su interior uno o variosprimordios seminales. Cada primordio seminal esta protegido por dos tugmentos, la primina y la secundina que rodena su superficie casi por completo excepto una pequeña abertura llamadamicrópilo. El interior del primodio seminal esta formado por la nucela que es el verdadero macrosporangio. La célula madre de la macrospora se divide por meiosis en cuatro macrosporas, tres de ellas degeneran y la más cercana al micrópilo se convierte en el saco embrionario que crece considerablemente y cuyo núcleo sufre tres mitosis sucesivas dando lugar a ocho núcleos haploides. Tres de estos núcleos se aíslan como células y se aproximan al micrópilo y forman el aparato ovular que consta de la oosfera (gameto femenino) en posición central y de las sinergidas a ambos lados. Otros tres núcleos aislados también como células se sitúan en el extremo opuesto, llamadas antípodas y los otros dos núcleos restantes se fusionan formando un núcleo diploide que se sitúa en el centro.

• Gimnosperma.

Su aparato reproductor son las flores y las mas primitivas son las piñas, que son unisexuales. Las femeninas con carpelos (hojas modificadas) que son macrosporangios que mediante meiosis forman macrosporas sobre lasbrácteas. Mientras que las masculinas tienen estambres como escamas, que son microsporangios que por meiosis forma microsporas (polen) que forma gametofitos que da lugar a los gametos masculinos. La característica principalde las gimnospermas es que primero produce el saco embrionario y luego la semilla desnuda, no envuelta en los carpelos. Por lo demás es igual que la rep.de las angiosperma.

-Polinización.

La polinización es el transportedel grano de polen desde la antera de los estambres hasta los carpelos. La polinización puede ser autogama o heterógama. La automaga es muy infrecuente, mientras que la heterógama es la más común.

Según la forma de transporte del polen esta puede ser polinización anemógama siendo transportado el polen a través del viento, teniendo que producir más polen y un estigma con mayor accesibilidad. Esta forma depolinización es frecuente enlas gramíneas. También puede ser una polinización utiliza el agua para el transporte del polen y la presenta las plantas acuáticas. La polinización zoogama es la utilizada por los animales, siendo la mas precisa y segura presentándola la mayoría de las gimnosperma. Se diferencian dos según quien la efectúe; la entomogama que la producen los insectos y la orinitogama que es la que realizan los pájaros.

Fecundación.

Comienza cuando el grano de polen llega al estigma y germina. La germinación consiste en la formación del tubo polínico dirigido por el núcleo vegetativo. Mientras que el nucleó germinativo sufre una mitosis dando lugar a dos núcleos espermáticos. Uno de ellos fecunda al núcleo secundario (2n) del saco embrionario formando el endosperma (3n) que funciona como reserva de energía para el embrión. El segundo núcleo espermático fecunda a la oosfera, formando el zigoto (2n) que por mitosis dará lugar al embrión.

Formación del embrión, endosperma y semilla.

Como resultado de la doble fecundación que forma el endosperma y al embrión todo esto protegido por el primordio seminal que forma el tugmento de la semilla. La semilla es el primordio seminal fecundado y maduro. El embrión que se encuentra dentro de la semilla presenta varias partes:

Radícula que forma la raíz.

Plúmula que dará lugar al tallo.

La gemula que formara la yema apical

Cotiledones que son las primeras hojas con las reservas del endosperma.

Formación del fruto.

Paralelamente a la formación de la semilla, los carpelos que envuelven a la semilla sufren unas transformaciones que dan lugar al fruto. El fruto proteje a la semilla y contribuye a su diseminación. Estas transformaciones de los carpelos dan lugar al pericarpo. El fruto es el ovario transformado y maduro.